内涵篇
校 园
文 化
遥知不是雪 为有暗香来
四个
模式
(一)
“产教融合”的办学模式
教育部明确提出:“职业教育要大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,积极鼓励校企合一、形成产教结合、校企共进、互惠双赢的良性循环的职业教育模式。”
PART 1/ 校地融合 服务地方
常熟市委、市政府加强统筹规划,根据经济发展模式转型、产业结构调整升级和区域经济转型升级需要,采取“校区融合”的模式,把学校建设和工业园区发展融为一体,更好地服务区域的经济社会发展、产业转型升级。
针对地方现代制造业、现代服务业快速发展,对人才特别是技术技能型人才需求旺盛的趋势,2005年,常熟市委、市政府整合全市职教资源,在常熟市东南经济开发区打造了一所规模型、现代化、综合性的职业学校——江苏省常熟职业教育中心校。
PART 2/ 校企融合 一体发展
学校依托园区经济,深化校企合作,强化服务地方意识,确立“服务经济社会发展,服务师生全面发展”的办学宗旨和“立足东南,服务全市;依托开发区办职教,办好职教促开发”的办学思路,大力实施“区校合作、校企一体”的办学模式,加强校企合作,推进产教融合,实现校企双赢,为社会培养紧缺型高技能实用人才。
PART 3/ 产教融合 匠心育人
学校积极实施“五个融合”:
学校办学与开发区发展融合、
专业设置与产业结构融合、
课程建设与岗位能力培养融合、
职业教育与社区培训融合、
开放办学与国外优质资源融合。
通过产教融合的机制,优化资源配置,实现学校和企业的双赢;为学生提供更多的实践机会,提高学生的实践能力;提高教师综合素质,促进教师成长;提升学校竞争能力,更好地服务于区域经济发展。
未完待续
供稿、编辑 | 校园文化建设小组